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距有機(jī)構(gòu)估算，印度已經(jīng)超過中國，成為世界上人口最多的國家，然而，這個人口紅利也帶來了挑戰(zhàn)：如何為每年進(jìn)入勞動力市場的數(shù)百萬受過教育的年輕印度人提供足夠的工作崗位。根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，印度的失業(yè)率隨著教育水平的提高而提高。青年失業(yè)率仍然高達(dá)20%以上，引發(fā)了對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)增長的擔(dān)憂。

根據(jù)市場和消費(fèi)者數(shù)據(jù)的領(lǐng)先提供商Statista1的數(shù)據(jù)，2021年印度各級別教育水平的失業(yè)率顯示，畢業(yè)生和更高學(xué)歷的人群在2021年的失業(yè)率最高，占19.4%。其次是完成了高級中等教育（10年級 - 12年級）的人群，其失業(yè)率略高于10%。隨著教育水平的降低，失業(yè)率也隨之降低。完成中學(xué)教育的人的失業(yè)率只有大約2%，而完成小學(xué)教育的人的失業(yè)率低于1%。

對于年齡在15至29歲的年輕人，情況更為嚴(yán)重，他們占印度人口的四分之一左右。據(jù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展的國際組織OECD2稱，2019年印度的青年失業(yè)率高達(dá)23.3%，遠(yuǎn)高于G20國家13.6%的平均水平。女性青年的失業(yè)率為28%，男性為21%。

教育與就業(yè)之間的不匹配是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一。根據(jù)OECD2的數(shù)據(jù)，印度沒有完成初級教育的成年人比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過G20國家。在2011年，有將近一半的25-64歲人口（46%）沒有完成初級教育，而G20國家的平均水平只有9%。在印度，沒有完成高級中等教育的成年人比例為71%，而G20國家的平均水平為36%。

另一方面，印度接受過高等教育的成年人比例正在增長。預(yù)計到2030年，來自印度的接受過高等教育的成年人將占OECD和G20國家同類人口的五分之一以上2。然而，印度的高等教育質(zhì)量和相關(guān)性經(jīng)常被雇主質(zhì)疑，他們抱怨畢業(yè)生缺乏技能和能力。此外，印度對高技能勞動者的需求仍受經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的限制，該經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)主要由農(nóng)業(yè)和非正式服務(wù)等低生產(chǎn)力行業(yè)主導(dǎo)。

這種情況對印度的社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。一方面，印度需要改進(jìn)其教育系統(tǒng)，尤其是在初級和中級水平，以確保所有人都能獲得普遍的教育和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)成果。另一方面，印度需要通過促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和產(chǎn)業(yè)升級，為其年輕而受過教育的勞動力創(chuàng)造更多、更好的工作。只有解決這些問題，印度才能充分利用其人口紅利，實現(xiàn)其作為全球領(lǐng)導(dǎo)者的潛力。

本文源自熱點快報

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