隨著高考結束、分數出爐，十二載寒窗苦讀宣告落幕。老話說“考得好不如報得好”，隨著高考結束和分數線發布，考生將面對志愿選擇的問題。這道必答的“選擇題”，對很多考生和家長來說，回答的難度不亞于高考。

“選擇是人生的常態，無法逃避。學會選擇，也是人生的必修課。”國家二級心理咨詢師、浙江品智生涯工作室生涯規劃師宋佳表示在填志愿時，此時，考生和家長需要擺正心態，從容填報，除了掌握“沖、穩、守”等技術層面的技巧之外，家長要多與孩子溝通，了解其專長、性格，綜合評估職業需求，科學選擇未來發展方向。

(資料圖)

志愿填報引發的“家庭戰爭”不少見

近日，一段“女孩填志愿執意空乘，與媽媽產生分歧”的視頻走紅網絡，引起網友的關注和熱議。女孩查分后，想要在填報志愿時選擇空乘專業，并且希望未來能成為一名空姐。而媽媽則希望女兒能選擇老師或者會計的工作，雖然工資可能不會那么高，但畢竟這類工作相對來說比較穩定，前景好。女孩不愿聽從母親的建議，一心想要報考心儀專業，可母親卻苦口婆心地勸說，但這對于年輕的孩子而言，更像是阻礙。因為選擇院校與專業的問題，雙方吵得不可開交，鬧得很不愉快。

填報高考志愿，就是通向成功的第一步選擇。每到這時，考生和家長最容易“較勁”——考生喜歡從理想出發，將個人興趣放在第一位；家長則往往從現實出發，將志愿與就業掛鉤，希望畢業后有個好出路。記者在采訪中發現，不少家長都希望能“包辦”志愿，幫孩子“定終身”。

“還沒決定填什么志愿，女兒就賭氣和同學出去玩了?！敝v到填志愿的事情，王先生（化名）一陣無奈。王先生的女兒選科偏理，今年高考成績還不錯，“本來想就近報省內的大學，但這個分數有點懸，所以家里人都在商量報哪個高校最合適。”王先生說，自己和妻子都希望女兒不要走得太遠，最好能在杭州上大學；但女兒不知道哪來的念頭，一定要去北上廣讀大學，“她說希望能走遠點，學會獨立。但我們肯定不同意?！?/p>

和王先生相反，金女士（化名）希望兒子能去外省上大學，卻遭到了兒子的“拼死抵抗”?！八@個分數正好搭在特殊招生控制線上，在省內只能讀個二本，我是堅持要讓他上一本專業的。”金女士表示，自己也希望兒子能留在身邊，但為了孩子的前途，不得不選擇外省大學的一本專業。“這個事情上他必須聽我的，我的苦心他遲早會明白。”

在名校和理想之間，選了名校

兩年前，志敏（化名）拿到了一個剛好能上浙江大學的高考分數。但這個分數有點尷尬，如果報考浙江的大學，只能選擇提前批相對冷門的專業。

志敏一直以來的職業夢想是當老師。要實現這個夢想，走教育部直屬公費師范生的道路是最穩妥的。

作為一名男生，又喜歡當老師，如果選擇師范類大學，在就業時優勢比較大。以志敏當年的分數，可以報考西南大學、陜西師范大學和東北師范大學。他說，當時相比這幾所師范院校，作為一個浙江人，浙江大學的名校光環對他們家來說無疑更具吸引力。

填報志愿時，他和家人都非常糾結。志敏的父母提前做了很多功課，準備了厚厚的一沓資料，把每個目標院校歷年的錄取分數都打印了出來，戴著眼鏡挨個查，足足對比了１個多月。

記者采訪發現，志敏很感性，性格和善，喜歡與人打交道，相比一些理工科類職業，他更適合成為一名人民教師。不過當時家人對于男孩子當老師這件事并不很支持，而且能報考的幾所師范院校離家都比較遠。

一家人在經歷了無數次的討論后，最終在名校光環和理想職業之間，選擇了名校。志敏以壓線的成績被浙江大學提前批錄取，進入了農業工程專業?！案呖挤謹狄稽c都沒有浪費，得知錄取的時候所有人都很開心。我也為自己能考上浙大而驕傲。”志敏說， “可是，我現在覺得當時的選擇是錯誤的。”

現在志敏已經大二，農業工程專業的課程實在讓他提不起興趣。更糟糕的是，提前批錄取的學生是不能轉專業的，“學得很痛苦。對于同學們來說很有意思的課程，我因為沒興趣，都學不進去，就導致了沒有成就感，影響了自己的自信心?！?/p>

三年來，志敏最初的夢想沒有改變，他還是想要當一名老師。但是他的本科專業很難和師范學生競爭，即便他來自浙大。想要實現自己的職業目標，志敏必須通過考研來轉專業。他現在正在準備考浙江師范大學的研究生?！皩ξ叶裕拖袷抢@了一個大彎?！敝久粽f。

但經歷了彎路，志敏更加堅定自己的理想，同時他也想提醒后來者，不要盲目追求名校光環，選擇適合自己的才最重要。

咨詢師建議

志愿填報重在規劃

“這幾天陸續有不少高考生找我咨詢填報志愿的事。考出理想的分數是重要的一步，而填報合適的專業是更不能忽視的一步?！彼渭验_門見山道。

有著多年的生涯規劃工作經驗的宋佳坦言，高考志愿填報，如果僅僅只是院校分數的最優化匹配，那是再簡單不過的事情，如今各種大數據的支持下，考生家長們基本都能完成，但志愿填報難的是如何做好考生的志愿填報規劃，畢竟各種規劃方式，沒有好壞對錯之分，也不存在誰優誰劣之說，重點在于是否適合學生本人及其家庭的現狀，也就是“匹配”二字，但匹配的前提是一個信息的相對全面性和準確性。

以被浙大提前批錄取的志敏為例，在西南大學、陜西師范大學和東北師范大學，以及浙大提前批以外，是否還有既能滿足名校需求，又能滿足職業理想的其他選擇呢？比如說，同是提前批，有一個位于上海的教育部直屬的師范院校，同時也是“985”高校的華東師范大學，有公費師范生的招生。宋佳分析，倘若志敏早早就有規劃的意識，浙大是有“三位一體”綜合評價招生和強基計劃招生的，志敏完全可以多一條升學路徑，滿足學校的同時還滿足專業，但這都需要高考前就報名的。再說到志敏有考研轉方向的想法，那又何必降學校層級到浙江師范大學呢？要知道浙大和浙師大，雖然就差兩個字，學校層級可是相差很大的。既然有考研的想法，志敏完全可以爭取考浙大或是其他“985”“211”高校，專業也可以爭取和農業工程略有相關的學科，如生物科學、物理學等，即不影響未來考教師編制當老師，也不完全浪費大學所學知識。規劃的意義，就是讓考生在選擇時擁有更多的可能性，而不是僅僅在分數上糾纏。

在地區的選擇上，宋佳建議考生家長們多考慮一個角度，就是考生未來職業發展方向的需求，考慮所選城市的產業集群問題。例如準備就讀金融經濟、計算機、人工智能等專業的考生，盡量選擇北、上、廣、深，因為這些地方有相關專業的支撐背景，且從未來考研深入發展的角度來說，他們也有更多的名?？晒┻x擇，不要因為地域限制了自己的發展。

綜合上訴案例，宋佳說，從眾、戀家、僥幸三大社會心理，常常影響或左右考生及家長對目標院校、目標專業的選擇，頭腦清晰是填報高考志愿的前提?！案呖继顖笾驹傅某晒Γ粌H僅是盡可能不浪費分數填報志愿，而在于如何幫助考生做好人生規劃?！彼渭呀ㄗh，廣大學生家長在內理清學生本人的興趣、能力、價值觀，對外全面了解專業、學校和地區，做好內外匹配，善用往年高考數據，然后針對這些情況，進行全面分析，了解選擇的對象，包括學校、專業，可以通過查詢網絡，詢問過來人等方式，不能等著別人給答案，要主動去搜索、詢問，并且去批判性地評估得到的信息，哪些可信，哪些適合自己，哪些只是他人的偏見，哪些反映了自身的盲點。最后的重點是提前準備，越早越好，因為你一定會在了解的過程中發現更多不了解的問題，而這些問題要盡可能在填報前解決，而不是在被錄取后，進入大學學習才發現，卻已經來不及改變，或是需要額外付出更多才能改變。

祝愿每一位考生都能做好自己的志愿填報規劃，走上自己理想的適合的發展道路，擁有璀璨的未來！

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